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CÚCUTA.- Los docentes de Norte de Santander no acudirán a las convocatorias presenciales que se hagan a las instituciones educativas. Así lo dio a conocer la directiva de Asinort en la Circular 019, en la que advierte que debe buscarse una comunicación asertiva que obedezca a humanizar las relaciones en este momento de afectación social.
La junta del gremio, presidida por César Tulio García, propuso a docentes y directivos una serie de orientaciones con el objeto de preservar la seguridad sanitaria de la comunidad educativa. La directriz se tomó ante la crisis generada por el Covid-19 y ante la necesidad de implementar estrategias para mantener la orientación pedagógica a los estudiantes de los diferentes niveles educativos, a partir del 20 de abril.
Las consideraciones son las siguientes:
1.- Adelantar el trabajo pedagógico desde la casa, generando iniciativas para orientar el proceso educativo atendiendo las realidades del contexto y condiciones de la institución y de la comunidad educativa.
2.- En desarrollo de la autonomía pedagógica del docente de aula, se deben priorizar los ejes del conocimiento y las competencias que ha orientado el Ministerio de Educación.
3.- La implementación de un proceso flexible que no acumule y recargue de trabajo a los estudiantes que afecten el estado emocional de la comunidad educativa, utilizando los medios y mecanismos que se encuentran al alcance de los estudiantes. Si no existiere esta posibilidad se allegarán talleres, lecturas sugeridas, mapas conceptuales, ejercicios sencillos que puedan desarrollar los estudiantes siguiendo la prioridad de competencias planteadas.
4.- Los docentes no acudiremos a las convocatorias presenciales que se hagan a las instituciones educativas, pero debe buscarse una comunicación asertiva que obedezca a tratar lo más humanas las relaciones en este momento de afectación social, en especial entendiendo las limitaciones del gremio en el manejo de nuevas tecnologías.
5.- La evaluación debe ser un proceso flexible, atendiendo la orientación del Ministerio de Educación en el sentido de que esta sea un proceso cualitativo, que favorezca una reflexión sobre importancia de la vida, la relación con los demás seres y con la naturaleza.
6.- Mantener el equilibrio emocional es básico y muy importante, para ello propinaremos el buen trato, la racionalidad en los juicios y tomar las propuestas de las secretarías que en realidad sean susceptibles de llevar a la práctica, porque las condiciones lo permiten aplicar.
7.- Quien más para tener en cuenta en el nuevo proceso de aprendizaje virtual, que el maestro que conoce a cada uno de los educandos en la capacidad que se encuentran, en la necesidad y el saber que tienen. No se trata de entregarle el quehacer al maestro, sino escucharlo atendiendo lo que sugiere, para no discriminar a los estudiantes que tienen conocimiento, los que presentan dificultades y los que más requieren atención en todo, por la situación que viven.
8.- Estamos a la espera de las orientaciones finales del Comité Ejecutivo de Fecode en referencia a la manera como vamos a adoptar el proceso de vinculación solidaria del magisterio en los aspectos de salud y alimentación a los sectores vulnerables como expresión moral de los educadores colombianos.
9.- En referencia al Decreto 558 del 15 de abril de 2020, la interpretación jurídica correspondiente es que cualquier descuento de porcentajes sobre los salarios del personal docente con destino a financiar la crisis creada con la pandemia, debe mediar previamente autorización ante Las Secretarias de Educación de los entes certificados. Mientras esto no ocurra no podrá efectuarse ninguna deducción del salario.
10.- Debemos mantener el mayor grado de unidad y disciplina a las orientaciones emanadas del Comité Ejecutivo de Fecode y Asinort con el objeto de preservar la salud, la vida y los derechos fundamentales de docentes, directivos docentes y comunidad educativa.
