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CÚCUTA.- El Consejo Académico de la Universidad de Pamplona determinó suspender el segundo semestre del 2011, a partir del 4 de octubre. Las labores se reanudarán el primero de noviembre. Este lunes, los estudiantes acudieron a las urnas para votar si reiniciaban las clases, suspendidas a mediados de septiembre.
La Rectoría de la Universidad procederá a la expedición de los actos administrativos tendientes a suspender las vinculaciones docentes, administrativas y del personal de apoyo a que haya lugar, por el tiempo que dure paralizado el calendario académico. La medida aplica solo para la oferta educativa de pregrado presencial.
En el Acuerdo 064, artículo tercero, el Consejo ratificó la voluntad de continuar con el análisis de las peticiones de los estudiantes, de manera razonada y razonable, en las siguientes sesiones del organismo, con presencia de los voceros autorizados por la asamblea estudiantil.
Los docentes de planta deberán presentarse en las facultades para establecer y asumir la agenda de trabajo que se organice durante el término de la suspensión.
El Consejo Superior se reunió en sesión extraordinaria, el 30 de septiembre, y reiteró al estudiantado la necesidad de reanudar las clases, a partir del lunes 3 de octubre de 2011, para no continuar afectando el equilibrio financiero de la Universidad. También, garantizó la continuidad de los diálogos para la revisión y negociación del pliego de peticiones presentado por los alumnos.
RECUENTO DE LOS HECHOS
1. La Administración de la Universidad, ante los hechos generados por la toma del campus central, el 16 de septiembre, convocó a los Consejos Académico y Superior a reunirse de manera extraordinaria en dos ocasiones, en Pamplona y Villa del Rosario, buscando propiciar la participación de los líderes estudiantiles, con el fin de escuchar las peticiones.
2. Los primeros acuerdos logrados el 19 de septiembre, entre el Consejo Académico y los estudiantes voceros fueron el resultado de un diálogo sostenido durante seis horas consecutivas. No obstante, fueron desconocidos por otros estudiantes que se arrogaban el liderazgo.
3. Una vez garantizada la apertura de las instalaciones de la Universidad, la Administración autorizó efectuar asambleas estudiantiles permanentes, ininterrumpidas, del 20 al 23 de septiembre y del 26 al 30, para que los estudiantes precisaran las solicitudes en un pliego de peticiones.
4. El Consejo Académico constituyó mesas de trabajo para analizar las peticiones de los estudiantes, asumidas inmediatamente como compromisos de la Administración.
5. El Consejo Superior, en sesión efectuada en Villa del Rosario el 23 de septiembre, ratificó los acuerdos establecidos entre los representantes de los estudiantes y los directivos. Sin embargo, los estudiantes decidieron no reanudar las clases en este campus, sino adherirse a las peticiones de sus compañeros en Pamplona.
6. En la sesión del Consejo Superior, el 30 de septiembre, en Pamplona, los directivos de la Universidad, presentaron la viabilidad de respuesta positiva a los primeros puntos del pliego.
7. No obstante el avance evidente en la negociación en la fase inicial, ocurrido durante las primeras tres horas, las peticiones de los estudiantes tomaron un giro radical al enfatizar el estricto interés en la aprobación inmediata de configurar una Asamblea Constituyente a la que se delegarían facultades especiales para reformar el Estatuto General de la Universidad.
8. Ante la argumentación del Consejo acerca de la necesidad de estudiar la viabilidad jurídica del proceso y valorar la propuesta los representantes estudiantiles manifestaron su exigencia de resolución inmediata, concediendo al Consejo Superior plazo de un día para efectuar las consultas pertinentes.
9. El Organismo máximo de dirección de la Universidad suspendió la sesión al evidenciarse, no sólo cambio en las reglas de juego acordadas, sino falta de garantías para la continuidad de una discusión razonada, dentro de los parámetros de la buena fe.
10. Acatando las decisiones del Consejo Superior, el Consejo Académico decidió por unanimidad escoger la figura menos perjudicial para los estamentos, buscando garantizar la continuación posterior del calendario académico.
