{"id":26647,"date":"2016-04-16T09:28:10","date_gmt":"2016-04-16T14:28:10","guid":{"rendered":"http:\/\/contraluzcucuta.co\/?p=26647"},"modified":"2016-04-16T09:28:10","modified_gmt":"2016-04-16T14:28:10","slug":"cucuta-como-vamos-la-universidad-hay-que-blindarla-de-los-vicios-de-la-politica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/contraluzcucuta.co\/?p=26647","title":{"rendered":"\u2018C\u00daCUTA C\u00d3MO VAMOS\u2019. A la universidad \u00a0hay que blindarla de los vicios de la pol\u00edtica"},"content":{"rendered":"

C\u00daCUTA.-<\/strong> A la universidad p\u00fablica y privada, en Norte de Santander, hay que blindarla de los vicios de la pol\u00edtica. La apreciaci\u00f3n tajante corresponde al investigador Jorge Ram\u00edrez, luego de analizar la encuesta \u2018C\u00facuta, c\u00f3mo vamos\u2019, presentada esta semana en la Universidad Libre.<\/p>\n

Los mayores avances logrados en el sistema educativo, desde la transici\u00f3n hasta la universidad han sido el del acceso y la ampliaci\u00f3n de cobertura. \u201cLos \u00edndices dan muestra de ello\u201d. Los problemas inherentes al sistema, y que pueden erosionar esos logros, son el rezago escolar, la alta tasa de deserci\u00f3n y los altos \u00edndices de repetici\u00f3n y reprobaci\u00f3n.<\/p>\n

Los logros en materia de calidad, que resaltan cuando se miden por pruebas Saber 11 o por el \u00cdndice Sint\u00e9tico de la Calidad de la Educaci\u00f3n (ISCE), se concentran en un grupo peque\u00f1o de colegios. \u201cPara el caso del departamento no son m\u00e1s de 10, incluidos los adscritos a C\u00facuta\u201d.<\/p>\n

Algunas de las conclusiones del estudio, en materia de educaci\u00f3n, son las siguientes:<\/p>\n

1.- Menos del 5 por ciento de los egresados de los colegios se ha beneficiado con el programa \u2018Ser pilo paga\u2019, que se mide con los mejores rendimientos en las pruebas saber.<\/p>\n

2.- Los indicadores de cobertura universitaria han avanzado, no tanto as\u00ed en los indicadores con los que se mide la calidad de la educaci\u00f3n, como en el caso del \u00edndice de progreso de la educaci\u00f3n superior, o el caso \u00a0de las Pruebas Saber Pro.<\/p>\n

3.- En calidad y n\u00famero de programas acreditados en pregrado y posgrado, al departamento le va bien, porque tiene cinco programas acreditados en calidad en pregrado, pero no tiene en maestr\u00edas y doctorado. Luego, ese resultado, erosiona los avances en materia de competitividad.<\/p>\n

4.- N\u00famero de universidades acreditadas. El departamento no tiene una instituci\u00f3n acreditada con alta calidad. Hay un grupo de universidades p\u00fablicas y privadas en proceso de autoevaluaci\u00f3n con fines de acreditaci\u00f3n. Eso se obtiene con el paso del tiempo a partir del dise\u00f1o de pol\u00edticas institucionales que propicien alcanzar la meta de la acreditaci\u00f3n.<\/p>\n

5.- Hay una universidad p\u00fablica l\u00edder en medio del ambiente de desbalance. Lo ideal es que la tendencia sea generalizada.<\/p>\n

    \n
  1. La manera como se administran las universidades. En las rector\u00edas, los consejos directivos o superiores hay fuerte incidencia de los grupos de inter\u00e9s (parlamentarios, diputados, concejales, gremios y estudiantes). Eso hace parte de la democracia universitaria.<\/li>\n<\/ol>\n

    7.- Hay que blindar a la universidad de los vicios de la pol\u00edtica y evaluarlas a partir de metas y de resultados que sirvan de indicadores objetivos. En eso debe avanzar la sociedad civil para generar indicadores que sirvan como mecanismo de evaluaci\u00f3n que propicie el mejoramiento de las universidades, sean p\u00fablicas o privadas.<\/p>\n

    8.- Deserci\u00f3n de estudiantes. El principal factor es el econ\u00f3mico y el segundo es el acad\u00e9mico.<\/p>\n

    9.- Recomendaci\u00f3n para mejorar la educaci\u00f3n en Norte de Santander. Crear un sistema de educaci\u00f3n en tornos acad\u00e9micos y universitarios favorables para mejorar la situaci\u00f3n administrativa, acad\u00e9mica y de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

    Foto: ufpscucuta.blogspot.com<\/strong><\/p>\n

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