{"id":23936,"date":"2015-04-23T20:30:21","date_gmt":"2015-04-24T01:30:21","guid":{"rendered":"http:\/\/contraluzcucuta.co\/?p=23936"},"modified":"2015-04-23T20:30:21","modified_gmt":"2015-04-24T01:30:21","slug":"analisis-por-que-paran-los-profesores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/contraluzcucuta.co\/?p=23936","title":{"rendered":"AN\u00c1LISIS. \u00bfPor qu\u00e9 paran los profesores?"},"content":{"rendered":"

C\u00daCUTA.-<\/strong> Se hace \u00e9nfasis, por estos d\u00edas, en que los dos motivos m\u00e1s importantes para el paro de docentes estatales son la nivelaci\u00f3n salarial y la evaluaci\u00f3n por competencias, desconociendo o haciendo menci\u00f3n escasa de los otros puntos por los cuales el magisterio colombiano est\u00e1 en pie de lucha.<\/p>\n

Si bien es cierto que el salario es un factor vital para este proceso, tambi\u00e9n los son:<\/p>\n

1.- La ineficiente prestaci\u00f3n de salud<\/p>\n

2.- La implementaci\u00f3n de una jornada \u00fanica que no cuenta con\u00a0 infraestructura adecuada<\/p>\n

3.- La unificaci\u00f3n de un estatuto \u00fanico que fije las mismas normas para todos los docentes y no como existen el 2277 y el 1278 que establecen diferencias que han menoscabado el ejercicio del docente<\/p>\n

4.- Los criterios para ascensos<\/p>\n

5.- El abandono administrativo de escuelas y colegios, sobre todo en Norte de Santander, donde no se tiene personal para el servicio de aseo, secretarias y vigilancia.<\/p>\n

Este \u00faltimo aspecto ha conducido en los centros educativos a un funcionamiento precario. Los mismos estudiantes tienen que hacer el aseo y las ayudas tecnol\u00f3gicas aportadas por el Gobierno han sido blanco de\u00a0 ladrones.<\/p>\n

Entonces \u00bfde qu\u00e9 sirve que el Gobierno done tabletas y computadores si al poco tiempo son hurtados ante la invisibilidad de celadores? \u00bfDe qu\u00e9 sirve hablar de calidad y tildar a los profesores como sus directos responsables, cuando no se dan las condiciones adecuadas para conseguirla?<\/p>\n

Y es que el h\u00e1bitat de estudiantes y profesores deja mucho que desear. Escuelas y colegios con graves deficiencias en la estructura, con d\u00e9ficit de pupitres, con hacinamiento en las aulas (42 a 45 estudiantes por sal\u00f3n), con escasas herramientas tecnol\u00f3gicas y con desidia por parte del estudiante ante lo cual ni el profesor m\u00e1s sabio puede motivar.<\/p>\n

Hay algo muy cierto, el que quiere avanzar, ser mejor y tener mayores oportunidades lo hace a conciencia. No se puede obligar a un joven,\u00a0 a quien no le nace o no le gusta, a que sea aplicado al estudio. Esto no debe tomarse como excusa, l\u00f3gico que las estrategias educativas ayudan a incentivar al estudiante, pero la tarea del profesor\u00a0 se ve mermada ante el sistema educativo que con la flexibilidad y la aplicaci\u00f3n de rangos estad\u00edsticos le da la oportunidad al estudiante a continuar con esa actitud.<\/p>\n

El sistema\u00a0 ampli\u00f3 cobertura sacrificando la calidad. Y eso los muchachos lo saben y por lo tanto no se esfuerzan. En simples palabras, se pasan estudiantes mediocres. Esa es la realidad. Sin embargo, para la ministra Gina Parody, toda la culpa recae en los docentes que s\u00f3lo se preocupan por la nivelaci\u00f3n salarial. Y s\u00ed tienen que hacerlo, porque el sueldo del magisterio colombiano es paup\u00e9rrimo, teniendo en cuenta la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Es un insulto a la vida digna.<\/p>\n

En ese aspecto la comunidad no debe dejarse enga\u00f1ar por las aseveraciones ama\u00f1adas que hace la Ministra cuando, sin sonrojarse, establece un promedio de $ 2,0 millones para todos los docentes cuando la realidad es otra. Hay profesores, especialmente los j\u00f3venes del 1278, que devengan $ 1\u2019121.819\u00a0 y\u00a0 $ 1\u2019623.673, luego de haber culminado un proceso formativo de 5 o 6 a\u00f1os en la universidad, con t\u00edtulos de especializaci\u00f3n y algunos con maestr\u00eda.<\/p>\n

\u00bfEs que\u00a0 a la Ministra le parece exorbitante un sueldo de $ 2,0 millones, o $ 2,7 millones (lo m\u00e1ximo que gana un profesor luego de 20 o 30 a\u00f1os de servicio)? \u00bfPueden compararse estos ingresos con los sueldos de otros funcionarios estatales? \u00bfA la Ministra le alcanzar\u00eda ese monto para una vida digna? Habr\u00eda que ponerla en esa situaci\u00f3n.<\/p>\n

ISBELIA GAMBOA FAJARDO<\/strong><\/p>\n

isbeliagamboa@hotmail.com<\/strong><\/p>\n

Foto: www.contraluzcucuta.co <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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