Las zonas fronterizas y las regiones que las identifican requieren de un gigante, mancomunado y compartido\u00a0 esfuerzo binacional, que genere el cambio y la trasformaci\u00f3n integral que es exigente, empezando con los aportes que en innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n formulen la academia y el cuerpo docente, en todos los niveles.<\/p>\n
La obligaci\u00f3n y el compromiso, ante la regi\u00f3n y la frontera, por parte de la academia y de\u00a0 los integrantes de la docencia \u2013en todos los niveles, especialidades\u00a0 y campos \u2013es tan grande y de tantas implicaciones y proyecciones, que el solo hecho de reconocerse\u00a0 la existencia de vac\u00edos operativos y la carencia de transformantes acercamientos con la poblaci\u00f3n asentada en estas fajas territoriales, demuestra a las claras que el concepto de universidad y de universalidad -as\u00ed como el de colegio y escuela- exigen un an\u00e1lisis profundo y hasta un incuestionable replanteamiento integral, que penetre en toda la estructura de lo que ocurre y\u00a0 permita deducir el alcance de los\u00a0 hechos existentes y de los que pueden proseguir, si no hay un cambio en las actitudes y las conductas que se aplican.<\/p>\n
Se\u00f1alar lo anterior es hacer una radiograf\u00eda de lo que es y representan el desenvolvimiento y el engranaje funcional tanto de la regi\u00f3n, como del departamento y de los municipios que integran y conforman esta esquina de la Rep\u00fablica.<\/p>\n
Lo que hay despierta palpitantes reflexiones y cavilaciones de m\u00faltiple espectro, porque lo que hay es delicado y de enormes complejidades. Y,\u00a0 porque para una evaluaci\u00f3n general y pormenorizada, es necesario distinguir y otorgarle presencia, no solo a lo estrictamente nacional sino a la colindancia con Venezuela y a todo lo que identifica y proyecta\u00a0\u00a0 esa relaci\u00f3n binacional, tanto en lo hist\u00f3rico e institucional, como en lo social, econ\u00f3mico y pol\u00edtico, de una mancomunidad de intereses que ha tenido variadas etapas y singulares momentos vivenciales, desde la Colonia, pero de manera relevante, en la Independencia -por la participaci\u00f3n y el liderazgo de dos exponentes m\u00e1ximos, el libertador Sim\u00f3n Bol\u00edvar\u00a0\u00a0 y el educador y forjador civil de la rep\u00fablica Francisco de Paula Santander, hasta el hoy – cuando ansiosamente y con pautas y directrices diferentes, se buscan la consolidaci\u00f3n democr\u00e1tica\u00a0 y la anhelada y arm\u00f3nica\u00a0 integraci\u00f3n Latinoamericana.<\/p>\n
Por esta elemental y sint\u00e9tica visi\u00f3n de realidades, m\u00e1s la marginalidad y escaso desarrollo que registran las \u00e1reas de contacto lim\u00edtrofe, la tarea que tienen como reto la academia y el cuerpo docente es superior, porque\u00a0 se tendr\u00e1 que conformar y dar impulso \u2013previamente – a nuevos, capaces y bien formados cuadros directivos y rectores, para las acciones, pasos y conductas que deber\u00e1n emplearse en la gran tarea de\u00a0 remplazar\u00a0 y sustituir la cultura del atajo, que se form\u00f3
\npor el predominio\u00a0 individualista de la gesti\u00f3n mercantil fundamentada en las ventas al por menor\u00a0 y el establecimiento del facilismo, inmediatismo y egocentrismo, que no han dado cabida a la asociaci\u00f3n y al trabajo en equipo, no obstante las ventajas comparativas que podr\u00edan explotarse y la mancomunidad de empe\u00f1os y prerrogativas, que no han sido encaminadas, hacia labores en equipo y de concurrencia y\u00a0 responsabilidades compartidas, tal como lo infieren, no solo la visionaria conjunci\u00f3n de factores, que sobre estas zonas capt\u00f3 y calific\u00f3 el Padre de la Patria, sino el pragmatismo de la vecindad y la labor compartida.<\/p>\n
Y, esto, junto a la\u00a0 misi\u00f3n insoslayable de provocar un gigante y arm\u00f3nico equilibrio de fuerzas compartidas, sintetiza lo que se debe hacer y ojal\u00e1 pronto, sobre estos escenarios integracionistas que siguen a la espera de aut\u00e9nticas y ejemplarizantes pol\u00edticas de Estado, que contengan normas, incentivos, est\u00edmulos, reglamentaciones y procedimientos que rompan el marasmo y den paso a\u00a0 revitalizadoras motivaciones evolutivas y actos de progreso.<\/p>\n
JOS\u00c9 NEIRA REY <\/b><\/p>\n